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免费1966-01-01 光辉的榜样焦裕禄1966年2月7日，人民日报发表了长篇通讯《县委书记的榜样：焦裕禄》，全面介绍了焦裕禄的感人事迹。中央新闻纪录电影制片厂也立即收集焦裕禄生前留下的影像，拍摄制作了这部影片。　　如今，焦裕禄的名字早已经与雷锋、王进喜等人一起，成为那个时代的一个符号。在真实的影像面前语言是那么的苍白。观看这部影片，不仅是用我们的眼睛，再次认识这位党的好干部，也是用心灵，重温那段激情与感动的岁月。　　透过原汁原味的纪录，重温难以忘怀的历史。
VIP1999-12-01 毛泽东和他的儿子1950年夏，美帝国主义悍然出兵朝鲜，战火很快蔓延到鸭绿江边。毛主席决定组成中国人民志愿军赴朝参战，任命彭德怀为志愿军司令兼政治委员。临行前，毛主席设家宴为彭总送行，并把长子毛岸英交给了彭总让他到战场接受锻炼。1950年11月25日，是志愿军入朝后第二战役打响的第一天。凌晨，山谷里突然响起空袭警报，四架美国轰炸机飞掠而过。警报解除，毛岸英立刻走出防空洞，回到了指挥部。没想到那四架敌机忽然又折了回来，扔下凝固汽油弹。木板房顷刻问被烈火吞噬了，毛岸英壮烈牺牲。毛主席的生活秘书兼机要秘书叶子龙拿着彭总打来的电报找到了总理，总理考虑到主席正集中精力指挥朝鲜第二战役，且正患感冒，决定将电报压一压，...
免费0000-00-00 色彩中国该片通过红、黄、黑、白、绿五种颜色，展示了不同色彩下中华自然人文的独特魅力和当下中国社会所蕴含的勃勃生机。
免费1963-01-01 释放印度战俘　在1962年10月至11月的对印自卫反击战中，中国军队不但击毙了印度第62旅旅长辛格准将以下4885人，还俘虏了印度第7旅旅长达尔维准将以下3000多人。对于这些被俘虏的印度战俘中国制定了“不杀，不打，不骂，不侮辱，不捆绑，不搜身”的“六不”纪律。在开战之前，印度方面将中国军人描绘得——如同日军一样，抓住就要砍头活埋。中国方面对印度战俘无微不至的照顾，让印度被俘军人深受感动。许多人主动站出来，帮我军喊话劝降，主动告诉战友的下落。在当时被俘的印度战俘中。有来自12个民族，5种宗教信仰的士兵掺杂其中。即便在战俘营里印度籍战俘对尼泊尔和巴基斯坦籍战俘经常欺负，甚至拳打脚踢，最终——不得不将这些不同民族的印度被俘士兵分开编队管理。
免费2004-01-08 幼儿园湖北武汉一家全托制寄宿幼儿园，一群天真无邪的可爱孩子在镜头前展现他们最真实的一面。他们会为了对父母的依恋而大声哭闹、会为了和小朋友偶然的争执大打出手、会为了穿不上衣服以及摆不好椅子而脾气大发、也会为了星期四和星期五的先后顺序讨论不休。孩子的心中没有对错，就如同一张等待书写的白纸却又不可避免地被强加了许多来自大人的既定价值观。孩子无所顾忌的言语，似乎也折射出一些不难捉摸的意味……本片2001年5月开始筹拍，经过3、4个月观察和准备于当年9月正式拍摄，历时14个月前期拍摄工作结束，于2004年3月正式完成后期制作，影片荣获第十届上海国际电视节最佳人文纪录片创意奖、2004年广州国际纪录片大会纪录片大奖。
免费1964-01-01 东风万里《东风万里》由八一电影制片厂摄制而成，收录了中国人民解放军第三届文艺会演舞蹈集锦第二集。包含：《重建家园》、《野营路上》、《东风万里》、《巡逻队》、《碧空姐妹》、《满堂红》、《女民兵》等11部文艺歌舞节目！
免费1958-01-01 白手起家影片讲述本溪合金厂白手起家群策群力克服困难成功冶炼出各种合金的故事，歌颂在社会主义建设中，工人们发扬主人翁的精神，不畏艰难，勇往直前的革命精神。
免费1959-01-01 渔岛之子渔岛之子 (1959)故事梗概在一个满布椰林的渔岛上，有五个天真活泼的孩子——海生、小发、金福、小玉和亚妹。有一天，他们划着竹筏，到海边的岩石上去摸海螺、捉海鸟和找鸟蛋，为明天学校举行的爬山比赛准备吃的。他们在一块大石头下发现了一个可以打气的橡皮船，就把它拿来玩。晚上，小玉找到海生，告诉他橡皮船不见了。海生的爸爸罗永成听到后感到情况可疑，立刻和海生找解放军报告。一个黑影闪进了渔业合作社会计林振波的家，这是美蒋派遣特务蒋登九前来与潜伏特务林振波联系。海生他们发现的橡皮船，就是蒋登九划来的。林振波从亚妹口中获悉，才又将橡皮船偷走。第二天，孩子们高高兴兴地参加了爬山比赛。海生和小玉护送掉队的亚妹走在后面，他们在穿越山洞追赶大队时，发现了装有电台的包，正要去交给孙队长，蒋登九突然出现，自称是勘探队员，让孩子们把包还给他，遭到海生坚决的拒绝。蒋登九上来抢夺，小玉将他缠住，海生急忙把包藏在洞外草丛里，又用弹弓打伤了蒋登九的眼睛。他们急忙向山下飞跑，正好撞见林振波，以为找到了救兵，带领着林振波，去找蒋登九。林故意审问了蒋登九，批评他不该捆小玉，准备骗取孩子的信任，伺机拿回电台。机智的海生看出林振波也不是好人，坚持要交给孙队长。林振波这才露出了本来面目，把孩子们捆了起来，李老师找不到海生和小玉，急忙报告了孙队长。孙队长布置部队搜山，寻找孩子。林振波无法取回电台，就决定把海生和小玉做人质，躲过搜山部队，下山准备渔船。他与蒋登九约定晚上在海滩见面。海生偷偷解开了捆着小玉的绳子，让她去报信。小玉领着罗永成赶回来，人已经看不到了。他们发现海生留在路口的鞋子，便顺着鞋子的方向寻找。海生趁蒋登九不备，纵身跳入河里。蒋登九跑到海边，看见橡皮船上坐着林振波，急忙上船。谁知林振波早已落网，船上坐的是孙队长，只得绝望地束手就擒。
免费1957-01-01 周总理访问苏联1957年，周周恩来受中共中央委派，到莫斯科同苏共领导人会谈，一下飞机就受到了苏联人民的热烈欢迎。
免费1958-01-01 领袖和我们同劳动1958年5月25日，中共八届五中全会在北京召开，当天下午，毛泽东率领全体中央委员到十三陵水库工地参加义务劳动。工地沸腾了，领袖们谈笑风生的和普通群众肩并肩手挽手的挖土提框、搬砖运石的镜头，至今仍然感染着全国的劳动者。
免费2000-01-01 草房子一九六二年的一天早晨，一个文弱沉默的女孩儿在白发苍苍的外婆带领下，怯怯地走进了油麻地小学那一片黄灿灿草房子，也第一次走进了桑桑的视野——她们是来找桑桑的爸爸校长桑乔，想把女孩儿转到油麻地小学来读书，桑乔答应下来，从此，桑桑班上有了个名叫纸月的新同学。纸月的到来，已开始就伴随着她的身世之迷，人们只知道她母亲生下她的父亲则一直在窃窃议论中若隐若现……可纸月纤弱文雅、善解人意，很快便得到了老师和同学们的喜爱，而桑桑更是时常做出一些莫名其妙又引人瞩目的举动来。这天，他突然心血来潮，穿着厚厚的大棉袄，在骄阳似火的操场上招摇起来，引起了众人的围观，正在得意之时，校园里出现了一道新的风景线，天生秃顶的同学秃鹤破天荒地戴着一顶白色的太阳帽走来了，大家的注意力一下子全被吸引了过去，满头大汗的桑桑反而被冷落在一边。接着，学校又开始为全公社文艺会演排练节目，纸月顺利地当上了女主角，而满环信心的桑桑只充当了男主演的B角，A角偏偏又是桑桑一向不服气的班长杜小康。课间，杜小康们拉着纸月在温习节目，秃鹤等人跟在一边凑热闹，眼热的桑桑存心捣乱，一把摘掉了秃鹤的帽子，挂在高高的大风车上，引起了一阵轩然大波，爸爸桑乔勃然大怒，吓得桑桑没敢回家，在芦苇中的小船上躲了一夜，结果，桑桑被取消了参加全区小学校会操的资格。被排除在会操行列外的还有秃鹤，原因是桑乔担心他那颗亮闪闪的秃头会影响会操队伍的齐整形象，同病相怜的两个人只能在后山上远远地看着洋溢着欢声笑语的校园。秃鹤长期以来被压抑的反抗性终于爆发了，他绝然地占据了挂着大红幅的主席台，眼看上级领导就要到了，情急中，班主任蒋老师只好答应他参加会操，条件是必须戴上一顶帽子没会操开始了，油麻地小学整齐的动作搏得了主席台上的频频点头，可校长桑乔终于没能笑到最后，队列中的秃鹤突然摘下帽子远远地扔去，一任他的秃头在阳光下滑稽地闪闪发亮，领操的女孩儿终于忍不住笑了起来，一时间，整个操场乱了起来，油麻地小学到底丢掉了连续两年的第一名。秃鹤成功地还击了对他尊严的种种侵犯，可他付出的代价是同学们对他的进一步孤立：至于桑乔，他把为油麻地挽回荣誉的希望，全都寄托在文艺会演上了，可他的得意门生们在彩排中就被一片起哄声轰下台来，他们犯了一个小小的疏忽，演坏蛋的杨大秃瓢的王小小竟有一头浓密的黑发！而王父又绝不同意儿子象囚犯一样剃个光头。无奈中，桑乔只好打起儿子桑桑的主意，可桑桑又坚决不演坏蛋，正在这时，柳暗花明，蒋老师发现了一张纸条，秃鹤主动要求担任这个角色。汇演如期进行，秃鹤不负众望，一出场就博得了满堂喝彩！而油麻地的另一个节目，由蒋老师和村姑白雀演出的《红菱船》却被迫撤下，原因是白雀的父亲她跟暗中相恋的蒋老师见面。于是，桑桑充当起一个新的角色，为蒋老师和白雀姐传递书信。终于有一次，桑桑不慎丢失了白雀姐的回信，而这信偏偏又十分重要，因为白雀父亲正催逼她嫁给别人。热恋中
免费1982-12-03 战争与和平War and Peace: At the peak of the Cold War, the short-range missile crisis, neutron bombs could have potentially annihilated Central Europe. 300,000 protesters in Bonn. German Chancellor Schmidt resigns. Why make a film collage about war? "Nothing is more discouraging than not being able to see through a game on which your life hinges."Alexander Kluge about War and Peace:There are experiences which move the senses and the heart but which, once robbed of their historical context, are very hard to convey in film in such a way that they remain topical and hold the interest of the audience. One such experience is the missile crisis of 1981-1984.For our part we had made a considerable effort to film it. Why? Even at the time the majority of the audience didn't ask us to.pDuring those years I felt physically afraid. To be honest, I didn't believe Germany was going to be bombarded with neutron bombs or in the total destruction of the Fulda basin, i.e. the zone in the middle of Germany into which the missiles of both sides would fall in the event of a Third World War. Inside me I had a defence mechanism against the thought that a Third World War could be the result of the mistakes made

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